На
25 март 2015
г. в ОДЗ „Елица“ – гр. Сливен се проведе открита педагогическа практика с деца
от подготвителна група за училище на тема: „Резилиансът – нов подход във възпитанието
на човешката безопасност“. Добрата практика, за популяризиране на приложението
на интерактивната дъска в образователния процес, е продължение на обучението,
организирано от РИО – Сливен през м. януари 2015 г., на тема: „ИКТ в
образователния процес с фокус върху дигиталните компетенции на учителя” с
лектори доц. д-р Румяна Папанчева и доц. д-р Красимира Димитрова, преподаватели
в Университет „Проф. д-р Асен Златаров“ – гр. Бургас. Практическата ситуация в
детската градина проведе г-жа Валя Узунова. Целите бяха насочени към:
·
Формиране на резилианс (устойчивост) у
децата при природни бедствия с помощта на модела: „Аз имам”, „Аз съм”, „Аз
мога” за преодоляване на критични ситуации и опазване на здравето и живота като
ценност.
·
Осъзнаване и осмисляне на правила за
безопасност при природните бедствия наводнение, земетресение, пожар и
гръмотевична буря за овладяване на емоциите: паника, страх и несигурност.
·
Прилагане
на компютърни информационни технологии и работа с интерактивна дъска за
стимулиране на резилианс у децата в предучилищна възраст.
Изграждането
на адекватно поведение при бедствени ситуации е част от цикъла на обучение,
който се провежда с децата по програмата „Бедствия, аварии и катастрофи“. Целта
е в образователна среда да се развиват социалните умения за устойчивост,
общуване и самоконтрол в житейски и природни кризи.
В
обсъждането на параметрите на откритата практика участваха експертът по
предучилищно възпитание в РИО - Сливен Дина Димитрова, директорът на ОДЗ „Елица“
Ирина Дюлгерова, 30 учители от детските градини в
област Сливен, преминали обучението,
насочено към интегриране на технологии в детската градина чрез използване на
софтуерен пакет от мултимедийни ситуации и работа с интерактивна дъска, както и
други гости.
В
хода на педагогическата ситуация учителите наблюдаваха как с помощта на
компютърните информационни технологии и работа с интерактивна дъска може по
достъпен и увлекателен начин да се реализират целите и постигнат очакваните
резултати. Планираната игрово – познавателна ситуация даде възможност за
споделяне и популяризиране на добри педагогически практики от взаимодействието
с децата и успешната им подготовка за училище.
